Μαθησιακοί στόχοι, ικανότητες, συμμετέχοντες και συγκεκριμένες απαιτήσεις για ομάδες-στόχους εκπαίδευσης, περιεχόμενο εκπαίδευσης, μεθοδολογία Εκπαίδευσης με βάση το δράμα και αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα.
ERA 2.3 “GENDER DRAMA ID”
TRAINING SCHEME
Οδηγός για την ενίσχυση της εφαρμογής της Μεθοδολογίας Εκπαίδευσης με βάση το Δράμα και την εφαρμογή της στην πράξη
ERA 3.1 “GENDER DRAMA ID”
TRAINER’S GUIDE
Τεκμηρίωση της στρατηγικής και των δραστηριοτήτων για να διασφαλιστεί ότι τα αποτελέσματα είναι αποτελεσματικά και βιώσιμα με την πάροδο του χρόνου, καθώς και για την ευαισθητοποίηση όλων των ενδιαφερομένων σχετικά με την ισότητα των φύλων και τις δυνατότητες της εκπαίδευσης με βάση το θέατρο
ERA 5.10 “GENDER DRAMA ID”
SUSTAINNABILITY PLAN
Αυτό το έγγραφο παρουσιάζει ένα διαδραστικό ψηφιακό εργαλείο που έχει σχεδιαστεί για την προώθηση της ισότητας των φύλων για άτομα με διανοητική αναπηρία. Μέσω προσβάσιμων πόρων και δραστηριοτήτων που βασίζονται στο θέατρο, η πλατφόρμα προωθεί δεξιότητες όπως η επικοινωνία, η δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη.
ERA 4.4 "GENDER DRAMA ID" DIGITAL TRAINING TOOL
Αυτό το έργο χρησιμοποιεί το θέατρο για την προώθηση της ισότητας των φύλων για άτομα με διανοητική αναπηρία. Μέσα από δραματοποιήσεις και αυτοσχεδιασμούς, πραγματεύεται θέματα όπως ο ρόλος των γυναικών στην ιστορία, η ισότητα στο σπίτι, οι διαπροσωπικές σχέσεις και οι διακρίσεις στο χώρο εργασίας.
ERA 2.7 "GENDER DRAMA ID" DRAMA BASED TRAINING PLAYS FOR GENDER EQUALITY
Ένα σύνολο βίντεο που δείχνει το αποτέλεσμα της υλοποίησης και εφαρμόζει την Εκπαιδευτική Μεθοδολογία βάσει Δράματος
