La presentación tiene como objetivo sensibilizar sobre las cuestiones de género entre las Personas con Discapacidad Intelectual (PID) en contextos educativos y explorar estas cuestiones a través del drama y perspectivas alternativas. Pretende ayudar a los participantes a comprender conceptos clave del drama/teatro y su aplicabilidad a las PID, fomentando nuevas motivaciones de aprendizaje a través de actividades experienciales y artísticas. Además, pretende motivar a los participantes para que se comprometan con las fases posteriores del proyecto.
Los participantes son PID y profesionales que actuarán como formadores. Los resultados del aprendizaje se centran en la identificación de las cuestiones de género en la educación, la mejora de las capacidades de autogestión, la exploración de perspectivas educativas alternativas y el fomento de la capacitación y la aceptación entre los alumnos.
La formación incluye actividades teatrales, historias basadas en el género, juegos introductorios y actividades relacionadas con la educación. El marco principal incorpora teorías y prácticas basadas en el género y el teatro, con una duración estimada de 16 horas.
Las actividades clave incluyen el debate sobre cuestiones de género, la creación conjunta de una obra de teatro, el desarrollo del contenido de la obra y sesiones de reflexión/retroalimentación. Los recursos incluyen presentaciones digitales, telas improvisadas, materiales de artes visuales, materiales reciclables, objetos escénicos, plataformas de formación electrónica, herramientas digitales, lecturas complementarias y vídeos de proyectos existentes.
