Trabalho

A apresentação tem como objetivo sensibilizar para as questões de género entre as Pessoas com Deficiência Intelectual (PID) em contextos de trabalho e explorar estas questões através de teatro e perspectivas alternativas. Tem como objetivo ajudar os participantes a compreender conceitos-chave em drama/teatro e a sua aplicabilidade às PID, promovendo novas motivações de aprendizagem através de actividades experimentais e artísticas. Adicionalmente, pretende motivar os formandos a envolverem-se nas fases subsequentes do projeto.
Os participantes incluem PID e profissionais que servirão como formadores. Os resultados da aprendizagem centram-se na identificação de questões de género no trabalho, no reforço das competências de autogestão, na exploração de perspectivas educativas alternativas e na promoção da capacitação e aceitação entre os formandos.

A formação inclui actividades de teatro, histórias baseadas no género, jogos introdutórios e actividades relacionadas com o trabalho. O quadro principal incorpora teorias e práticas baseadas no género e no teatro, com uma duração estimada de 16 horas.
As principais actividades incluem a discussão de questões de género, a co-criação de uma peça de teatro, o desenvolvimento do conteúdo da peça e sessões de reflexão/feedback. Os recursos incluem apresentações digitais, tecidos improvisados, materiais de artes visuais, materiais recicláveis, objectos cénicos, plataformas de formação eletrónica, ferramentas digitais, leituras complementares e vídeos de projectos existentes.

  • Aumentar a sensibilização para as questões de género das pessoas com deficiência intelectual em temas e opções de trabalho.
  • Identificar as questões de género para as pessoas com deficiência intelectual em questões de trabalho através de teatro e perspectivas alternativas.
  • Compreender os principais conceitos relacionados com o drama/teatro e como podem ser úteis para as pessoas com deficiência intelectual.
  • Adquirir novas motivações de aprendizagem através de actividades experimentais e artísticas.
  • Motivar os formandos a empenharem-se nas fases seguintes do projeto.
  • Incentivá-los a refletir sobre a importância dos papéis de género no seu trabalho.
As nossas ACTIVIDADES
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Actividades da vida diária
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Lazer
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Educação
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Relações
ico_teatro
Formação baseada em teatro
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